此外，还在方法上进行创新★◆◆■★。实施党团一体化■★◆■、班团融合、班队融合，同时，积极争取全国统一战线的支持帮助，多次开展“国培计划”“特岗教师计划”★◆★■◆“逐梦师者”等★◆◆■■，培训中小学教师3000余人次■★★◆◆，与北京■◆◆★★、深圳等中小学结对帮扶签约41所。

　　■■■★“目前，赫章县在校中小学生147616人★◆◆◆，党员教师2437人，党组织208个，在校团员11911名，校级团组织46个，少先队员97438名，少先大队209个，中队2280个。”赫章县委常委、县委宣传部部长、县教育工委书记于刚介绍，为切实加强对学校工作的领导，赫章县始终把学校党建工作摆在重要位置，坚持实事求是的原则，全面推行党务、政务★◆★、业务三融合★◆★◆◆，建立★◆■■◆◆“一套班子、一个方案、一个制度★◆、一把尺子”的★◆◆★★“四个一★★★★”工作机制，真正实现党务工作与政务★★★◆◆■、业务工作同安排■★■★■、同部署、同检查■◆★◆、同落实，彻底解决实际工作中“两张皮■■◆”的现象，有效化解学校党建工作“弱化◆■■、虚化、边缘化■★”的问题。

　　在党建带团建带队建工作中，赫章县结合实际，采取组织一体化◆◆■★★、管理精细化、行为数字化、活动多元化■★■◆◆■、方法创新化、目标现代化的“六化★■★◆■■”措施★★★，争做新时代合格“答卷人”■◆★■，有效带动团建队建工作健康发展★◆■。

　　全县教育系统切实做到党建与教务、业务工作统一谋划■◆★、统一方案、统一标准★★、统一行动、统一督查◆★◆、统一考核，为全县教育发展提供了坚强的政治保障和组织保障★■■★◆，推动教育系统各项工作任务落地落细落实。

　　近年来，赫章县始终坚持和加强党对教育事业的全面领导◆◆■，紧紧围绕强党建◆★★、带团建、优队建、促发展的理念，不断创新方式方法，夯实组织基础，为该县教育工作立德树人★■◆◆★、均衡发展、科学推进提供了坚强的组织保障。

　　目前★◆◆◆，赫章县教育系统通过强党建、带团建、优队建，思政工作守正创新、健康向上、全面发展◆■，涌现出■■★★“全国教书育人楷模”何梅、“全国模范教师”黄训录、■■“全省脱贫攻坚优秀员”刘汉学■★■、“全省优秀教师”石明警、“贵州好人”马德军★■★■■、美德少年陆佳丽◆◆★◆■、新时代好少年甘金荣等一批先进个人。同时，也涌现出了一批优秀组织★■◆■，妈姑中学荣获“全国五四红旗团支部■★”荣誉称号、平山镇初级中学获◆◆“全省党支部标准化规范化建设示范点◆★★■★★”荣誉称号、六曲河镇初级中学获“贵州省五四红旗团委■★■◆★”荣誉称号◆■★■。

　　组织一体化方面而言◆★■，学校团委和学生会班子融为一体★◆◆■■★，学校团委书记任学生会主席；班委和团支部融为一体，团支部书记兼任班长；班委和少先队融为一体★★★，中队长、小队长兼任班长。同时，在各校推行★◆■■“支委会+行政会议”制度，实现党组织建设与学校工作相融合◆■★，党小组与年级组★★◆◆◆★、教研组、学科工作室相融合，切实做到理论学习、工作研讨、议事决策一体推进。

　　于刚介绍，从今年6月以来，赫章县相继召开了全县教育系统全面从严治党工作会议◆★◆★◆◆、党建工作和基层团组织改革现场观摩推进会议、强化大党建统领促进教育工作大落实推进会议，切实加强广大教师的思想政治建设，大力提升教师队伍思想政治素质，推进党建工作与思政工作◆★■★、德育工作、团队工作、教学业务的深度融合◆■，全面激励广大教师坚定信念、提振精神，积极思考、努力作为★◆◆★。

　　“在今后的工作中■★◆◆，赫章县将不断强党建、带团建、优队建，不忘初心、牢记使命◆★◆，不断推动全县教育事业健康发展。■■◆★■◆”于刚说。(李学友)

　　管理精细化反面，通过团队组织作用的发挥，对学生实行精细化管理◆★■◆，将学生的学习成绩、言行举止、衣着仪表◆◆◆★、思想认识、家教家风★■■◆◆、校外表现等纳入管理范围，实行精细化管理◆■◆★■■。

　　“2019年以来◆■◆，全县相继开展了教师才艺大赛、中小学器乐大赛★■◆◆★■、‘传承红色基因、感恩伟大祖国◆◆★’主题教育■◆★◆★★、党团队‘三课大比武’、暑期★◆‘四个一’志愿服务等活动。”赫章县教育科技局党组书记、局长王琳介绍■★■，为充分结合学生成长需求和地方特色，通过以“社团促团（队）建◆★◆◆★”的方式，从体育、艺术◆★、传统文化、民族文化■★◆■◆、红色文化、集体主义■◆★★■、爱国主义等方面开展形式多样的社团活动，寓教于乐，为学生营造轻松愉快的学习氛围。